ProjectomschrijvingSituatie - Tijdens eerste golf van Corona sloten scholen verplicht de deuren. Met een heus huzarenstukje schakelden leraren binnen 1 week over op thuisonderwijs op afstand. Besturen, maakten zich als eindverantwoordelijke voor onderwijskwaliteit maakten zich echter zorgen dat bepaalde kinderen extra achterop zouden raken. Echter het ontbrak hen en de crisisteams aan manieren om risicogroepen -vakken makkelijk te volgen en zo achterstanden tijdig te kunnen signaleren. Projectdoel - Ontwerp speciale bestuursrapportages die snel overzicht en inzicht geven voor besturen waar kinderen net voor en direct na de lockdown stonden. Uitvoering - In nauw overleg met de kwaliteitsmedewerkers en directies van vier grote onderwijsbesturen maakte het team van Leeruniek diverse rapportages. Deze waren gestoeld op toetsen van CITO-LVS, maar voorzien van extra analyses en rapportages op bestuurs- en schoolniveau en van handreikingen om deze te kunnen vertalen in passende actie. Impact - Alle vier de besturen ontvingen de rapportages en konden zo het nieuwe schooljaar in met een helder zicht op de eventueel opgelopen achterstanden. In totaal ging het hier om ruim 10.000 kinderen. Extra bijvangst: de aanpak fungeert ook als pilot voor Signalen voor Kinderen, groots opgezette campagne om achterstanden als gevolg van Corona te voorkomen (nog te starten). |
Project detailsNaam: Vroegsignalering Risicoleerlingen Thema: Toegankelijkheid & Inclusiviteit Sponsor: Stichting Zonnige Jeugd Initiatiefnemer: Mirror Foundation Realisatie: Leeruniek Partners: 4 schoolbesturen (Gouda, West-Friesland, Amsterdam Zuidoost en Heemstede) Periode: april - september 2020 Status: afgerond. |
Andere projecten. |
|
